Tecnologia

A tecnologia estar aliada a conhecimento intendimento dos seus meios. Entede-se por tecnologia tudo que usarmos de novo no nosso dia a dia. Por exemplo, hoje na sala de aula podemos enovar por usar as tecnologias como um subsidio e apoio para estendemos a sala de aula para outros ambientes.

Como sugestão que tao usarmos os laboratórios que tem nas escolas na qual trabalhamos para pesquisa e trabalho de campo.

Eu e a professora regente usamos o laboratório para pesquisarmos um assunto que estávamos trabalhado em sala de aula, olha o resultado foi excelente pois, todos os alunos participaram na aula e o interesse que demostraram foi significativo, com isso aumento a freqüência nas aulas na matéria na qual professora lecionar.

A oportunidade de usar qualquer tipo de tecnologia como um suporte na sala de aula para todas as disciplinas como uma as novas ferramentas são imprescindíveis para a turma avançar.

Tendo a escola, principalmente a pública, o papel de formar para a cidadania, cabe ater-se ao verdadeiro papel do intérprete, uma vez que o educador de escola regular não se encontra preparado para atender os educandos surdos. Se o aluno surdo não mantém uma comunicação eficiente, em sala de aula e na sociedade, e o homem como ser histórico-cultural é também formado pela linguagem, a essência do processo educativo ficaria assim, comprometida. O trabalho do intérprete ultrapassa a mera decodificação dos conteúdos ministrados e/ou situações de interação, ele é o elo de sedimentaTendo a escola, principalmente a pública, o papel de formar para a cidadania, cabe ater-se ao verdadeiro papel do intérprete, uma vez que o educador de escola regular não se encontra preparado para atender os educandos surdos. Se o aluno surdo não mantém uma comunicação eficiente, em sala de aula e na sociedade, e o homem como ser histórico-cultural é também formado pela linguagem, a essência do processo educativo ficaria assim, comprometida. O trabalho do intérprete ultrapassa a mera decodificação dos conteúdos ministrados e/ou situações de interação, ele é o elo de sedimentação na construção da cultura “toda atividade de interpretação presente no cotidiano da linguagem fundamenta-se na suposição de que quem fala tem certas intenções, ao comunicar-se (KOCH, 2008)".

Compreender uma enunciação é, nesse sentido, apreender essas intenções. A noção de intenção não tem, aqui, nenhuma realidade psicológica: ela é puramente lingüística, determinada pelo sentido do enunciado, portanto linguísticamente constituída. Ela se deixa representar de uma certa forma no enunciado, por meio do qual se estabelece entre os interlocutores um jogo de representações, que pode corresponder ou não a uma realidade psicológica ou social (op. cit.).

Estar na oficina ambiente de rede novamente, permitio melhora minha prática, com os novos ambientes de apredigagem (ava) no qual nos capacitar a estar em trasformação de apredigagem e em buscar de mais conhecimento e itendimento nesta área, que hoje estar em desenvolvimento. Sem se fala na interação que existem nos mesmos, como um meio de refletimos o que apredemos ou que queremos aprender.